7月6日至12日，中北大学航空宇航学院“太行军工·武乡寻根”社会实践团赴山西省长治市武乡县开展暑期“三下乡”社会实践。团队先后走进八路军太行纪念馆、八路军将领馆、太行国家安全教育馆、武乡地道战遗址和八路军总部旧址等红色教育阵地，通过纪念仪式、场馆研学、史料研读、实地寻访、志愿宣讲和座谈复盘，追寻太行军工事业的发展足迹，理解前线作战、后方生产、隐蔽战线与群众支前之间的历史联系，引导青年学子在专业学习与红色历史的相互对照中认识人民兵工精神的时代价值。

触摸军工遗存：在实物史料中读懂自力更生

抵达武乡后，实践团首先走进八路军太行纪念馆。战地文书、军民往来信件、早期修械工具和军械构件依照历史脉络铺陈开来，队员们一边聆听讲解，一边记录文物信息。简陋的手工工具与留有磨损痕迹的零部件，使敌后军工事业在物资匮乏条件下艰难起步的历史变得具体可感。

7月7日，适逢全民族抗战爆发89周年纪念日，实践团成员在纪念馆广场参加纪念活动，向抗战纪念碑敬献鲜花，并在烈士名录墙前辨认曾长期扎根太行山区、从事军械制造与维修工作的兵工先辈姓名。随后，队员走进“七七事变与华北抗战”专题展区，对手摇钻床、枪械零件和演算调试记录等实物进行细致观察。

“过去只在课本中了解抗战时期的兵工生产，真正看到这些工具后，才更直观地感受到物资匮乏条件下自主造械的艰难。”一名航空宇航类专业队员在交流中说。围绕这段历史，队员们将兵工先辈反复试验、就地取材的实践同工科专业学习中的严谨求实、自主攻关相联系，进一步认识到太行军工精神不是抽象口号，而是在具体生产难题中形成的行动品格。

追寻无名英雄：在隐蔽战线中认识安全担当

在太行国家安全教育馆，实践团把研学视线从公开战场转向隐蔽战线。展馆通过历史文件、人物档案和场景复原，呈现地下工作者在情报搜集、秘密联络和安全防护中的坚守。在“忍辱负重探敌奸”展区，潘汉年、关露等人的相关史料以及《中央关于建立秘密工作的通告》等文件，引导队员思考：深山兵工厂能够避开围剿、持续生产，不仅依靠生产者的技术坚守，也离不开情报人员对敌情的研判和对运输路线的守护。

队员们对照展陈内容梳理公开战场、后方军工生产与隐蔽战线之间的联系。一次及时传递的扫荡信息、一条受到严密保护的转运路线，都可能关系到兵工人员和军械物资的安全。由此，隐蔽战线不再只是历史叙事中的幕后章节，而成为理解敌后军工体系何以延续的重要环节，也使队员们对保密意识和国家安全责任有了更为具体的认识。

穿行地道旧址：在人民战争中理解军民同心

在武乡地道战遗址，实践团成员俯身穿过青砖砌筑的狭窄廊道，近距离观察瞭望口、射击孔和防御卡口等设施。地道既用于人员隐蔽、传递情报和救护伤员，也为兵工器材转移、弹药储存提供了安全空间。讲解人员介绍，当地群众利用锄头、箩筐等简易工具，因地制宜开挖地下通道，逐步构成相互连通的防御网络。

粗糙的砖壁和低矮的通道保留着特殊年代的生活印记，也让队员们看到人民群众如何以日常劳动工具参与抗战。通过地道这一具体空间，军工生产与人民支前之间的联系得到清晰呈现：后方生产需要安全的储运条件，前线斗争也离不开基层群众对人员、信息和物资的保护。太行军工事业由此被理解为军队、技术人员与人民群众共同支撑的历史实践。

走进总部旧址：在整体历史中把握兵工体系

7月11日至12日，实践团先后在八路军太行纪念馆户外纪念园区和八路军总部旧址开展实景研学。面对军械陈列区的退役火炮，队员结合多日积累的史料，从结构、加工和装备改良等角度展开讨论。由早期土造枪械到逐步改进的制式装备，军械变化呈现出敌后军工体系在战争环境中的成长轨迹。

走进八路军总部旧址，青砖灰瓦的院落、木桌、煤油灯、文件柜和军用帆布包还原了战时指挥场景。队员研读作战电报、部队整编文件和后方军工统筹通知，将前几日接触的兵工生产、隐蔽战线与群众支前重新连接起来。作战部署如何转化为装备需求，后方生产如何回应前线变化，群众动员又如何保障人员和物资流转，这些问题使队员逐步形成对华北敌后抗战运行体系的整体认识。

从寻根到传播：让研学成果回到专业课堂

收官当天，实践团成员身着志愿服务马甲，在八路军太行纪念馆面向游客开展微型宣讲。队员根据七日研学中记录的史料和观察到的文物细节，讲述太行军工发展历程，并在与游客的交流中修正表达、补充认识。从聆听历史到讲述历史，志愿服务成为检验研学成果的一次现场实践。

在总结复盘座谈会上，队员们围绕手摇机床的磨痕、地道中的青砖、将帅留下的战地文书和隐蔽工作者的无名坚守分享体会。多名队员表示，这些可触摸的历史细节，使太行军工精神同航空宇航类专业学习之间建立起现实联系：面对技术难题，需要尊重规律、反复验证，也需要在受限条件下保持自主攻关的定力。

本次实践结束后，团队将分类整理场馆实拍图片、现场采访记录和研学笔记，围绕太行军工史、无名英雄故事以及兵工精神对工科青年的启示，制作校园主题宣讲课件、新媒体图文和红色故事短视频。队员们计划把在武乡形成的历史认识带回专业学习，以兵工先辈在封锁条件下自主攻关的实践品格审视学习和科研中的具体问题，使红色研学成果由一次行程转化为持续的学习行动，并以青年化表达传播太行军工文化、赓续人民兵工薪火。